Лекция № 1
1. Рисунок (см. правила);
2.. Эссе на темы: "Опасные моменты наук", "Некромантия - мой взгляд". "Тонкая грань между некромантией и нежитиеведением", "Нежить и ее опасность для магического и маггловского сообщества".(см. правила) ;
3. Сочинения на темы: сочинения-отыгрыши: "Я-некромант" (важно описать почему это плохо, какие это несет последствия и чем опасно), "Я-нежитиевед" , сочинения-рассуждения: "Самый распространенный путь становления некромантом", "Не живой или не мертвый?".(см. правила);
4. Доклады на темы: " Роберт Корниш и его эксперименты", "Известные некроманты" (можно брать любую вселенную), "Известные нежитиеведы" (можно брать любую вселенную), "История происхождения понятия "UNDEAD". (см. правила).
Лекция № 2
1. Любой рисунок, связанный с нежитиеведением (см. правила);
2. Эссе на любые темы, связанные с нежитиеведением.(см. правила) ;
3. Сочинения на любые темы, связанные с нежитиеведением. (см. правила);
4. Доклады на любые темы, связанные с нежитиеведением. (см. правила).
! Вы можете сами выбрать для себя темы эссе, докладов и сочинений по вашему желанию. Также можете взять те, которые не использовали в дополнительном домашнем задании к лекции № 1.
Лекция № 3
1. Рисунок (см. правила);
2. Эссе на темы: "Роль классификаций в нежитиеведении", "Зависимость разума нежити от физиологии", "Профилактика самозарождения нежити. Возможна ли она?"(см. правила) ;
3. Сочинения на темы: сочинения-отыгрыши: "Как я встретился с проклятым артефактом, поднимающим мертвых из могил", "Меня преследует неупокоенная нежить", сочинения-рассуждения: "Чем опасно создание нежити нежитью?" "Как могут возникнуть проклятые места?", "Моя классификация нежити". (см. правила);
4. Доклады на темы: "Известные случаи родовых проклятий", "Знаменитая бестелесная нежить", "Известные армии нежити".(см. правила).
Лекция № 4
1. Рисунок (см. правила);
2. Эссе на темы: "Можно ли считать способную к социализации нежить членом общества?" или "Можно ли назвать стаю нежити обществом?", а также, "Минусы деления нежити на низшую, обычную и высшую" (или плюсы), "Согласны ли вы с устоявшемся мнением нежитиеведов, что более разумная нежить опаснее менее разумной?" .(см. правила) ;
3. Сочинения на темы: сочинения-отыгрыши: "Моя встреча с низшей/обычной/высшей/архивысшей нежитью", "Я беру интервью у способной к социализации нежити", сочинения-рассуждения: "Зависит ли опасность нежити от ее разума?" , "Станет ли некромант использовать высшую или архивысшую нежить для армии нежити?", "Какая нежить опаснее: стайная или одиночная?"(см. правила);
4. Доклады на темы: "Известная самостоятельная нежить." (можно подготовить несколько докладов про каждую нежить отдельно, "Стаи нежити, их устройство, законы и т.д.". (см. правила).